【本文来自《连云港火灾母女坠楼，事发小区消防通道仍停满车》评论区，标题为小编添加】

有关消防安全、紧急避险等法规和常识，现在面向民众的普及和教育渠道和方式有限。我建议应以一种特别的方式，纳入义务教育阶段主要课程(数理化)的教学之中，并且规定要在考试中的基础题中，编入站固定分值的安全用电、安全用气、火灾逃生、建筑防火等最基本常识的考题，以达到普及教育的目的。

之所以要纳入义务教育阶段，是因为这样的普及程度最高；

纳入主要课程(数理化)的教学之中，是避免因为各地教学要求不统一，副科课程不全开设不认真开设的情况；

规定每次考试固定的分值，是要体现这些内容的重要性；

只能编入考试的基础题目中，是避免考试出题人加大试题难度和复杂度，误导教学加重学生学习负担。

例如：小学四年级数学试卷中，试题“公共建筑安全疏散通道净宽度不应小于1.1米，现在(附图标尺寸)已知双扇门的一扇门宽0.55米，求另一扇门的宽度”。(这里的安全通道最小净宽度1.1米列入教科书中，在小数的加减法试题中反复出现，会加深学生的印象，普及消防通道常识)